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學(xué)校首頁

用民族精神守望世界的滄海桑田和宇宙星辰，以扭轉(zhuǎn)乾坤的力量昭示教育的結(jié)果可以改變現(xiàn)狀。
學(xué)校概況
學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，堅持打造職業(yè)教育辦學(xué)特色，踐行“明德、厚學(xué)、維新、篤行”校訓(xùn)精神，建設(shè)“科學(xué)精神與人文精神”相結(jié)合的校園文化，深化產(chǎn)教融合、校企合作，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、工匠精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次技術(shù)技能人才，努力建設(shè)國內(nèi)一流、特色鮮明的職業(yè)本科大學(xué)。
黨的建設(shè)
堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示。依法治校，完善學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，機(jī)制運行順暢，制度健全有效。
教育教學(xué)
學(xué)校注重教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的對接，注重與行業(yè)發(fā)展趨勢的緊密結(jié)合，學(xué)校在堅持能力本位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)素養(yǎng)教育平臺、職業(yè)技能教育平臺和實踐教學(xué)平臺，構(gòu)建了更為緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈需求的七大課程模塊人才培養(yǎng)體系。
教師團(tuán)隊
高水平教學(xué)名師、碩士及以上雙師型教師授課，高技能人才、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人兼職任教，各類省部級高校重點實驗室、示范實習(xí)實訓(xùn)基地、技術(shù)技能大師工作室助力人才培養(yǎng)和名師孵化。
產(chǎn)教融合
學(xué)校深入貫徹新發(fā)展理念，結(jié)合發(fā)展實際，積極探索開辟職教本科教學(xué)改革新路徑。學(xué)校堅持深化產(chǎn)教融合，堅持“四引四融”，即把企業(yè)引入學(xué)校、把技術(shù)引入教材、把產(chǎn)品引入課堂、把大師引入教室、把學(xué)校融入園區(qū)、把教師融入企業(yè)、把教學(xué)融入車間、把學(xué)生融入崗位深化產(chǎn)教融合。
職教品質(zhì)
從學(xué)校辦學(xué)過程沉淀的優(yōu)秀文化中凝練辦學(xué)特色。學(xué)校在辦學(xué)實踐中堅持職業(yè)教育屬性和辦學(xué)方向不變，職教辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)。一是凝練“三愛三學(xué)三爭”，落實立德樹人根本任務(wù)。二是創(chuàng)新學(xué)生可持續(xù)發(fā)展育人模式。三是探索學(xué)校與社會融合健康活潑的學(xué)生管理模式。
科技服務(wù)
學(xué)校主動肩負(fù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的責(zé)任，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，不斷提升科研工作水平，積極開展社會服務(wù)。試點以來學(xué)校共獲得市廳級以上科研項目231項，批準(zhǔn)校級項目立項480項；編寫出版教材26部、專著9部；發(fā)表論文1303篇，其中核心論文76篇。獲授權(quán)專利110項，計算機(jī)軟件著作權(quán)141項；獲省部級以上教學(xué)成果獎12項。
校園文化
學(xué)校以文化校園、技能校園、健康校園、創(chuàng)業(yè)校園、大美校園、和諧校園的目標(biāo)建設(shè)校園文化。制作《心靈的方向》等系列校園歌曲，舉辦文化藝術(shù)節(jié)等文化品牌活動，建有紅木、玉石等文化館。在國家AAA級景區(qū)校園內(nèi)建有女媧補(bǔ)天、文化百家林等數(shù)十處富有中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的景點，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感染、教育學(xué)生。
招就服務(wù)
學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，堅持打造職業(yè)教育辦學(xué)特色，踐行“明德、厚學(xué)、維新、篤行”校訓(xùn)精神，建設(shè)“科學(xué)精神與人文精神”相結(jié)合的校園文化，深化產(chǎn)教融合、校企合作，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、工匠精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次技術(shù)技能人才，努力建設(shè)國內(nèi)一流、特色鮮明的職業(yè)本科大學(xué)。
公共服務(wù)
在這里，你將漫步林蔭小道，耳濡目染“立德樹人、知行合一”的文化與傳統(tǒng)，親身體會“城職大人、工匠心”的精神與氣質(zhì);你將與優(yōu)秀伙伴砥礪同行，在集體中學(xué)會互助互愛，感受友誼的珍貴、師生情深;你將在充滿哲思的校園景觀中感受歷史的厚重和文化的瑰麗，啟迪智慧，塑造人格。

泰國格樂大學(xué)副校長素帕率團(tuán)到我校參觀交流學(xué)習(xí)

2019-12-05 訪問量：【字體：小大】

12月5日下午，泰國格樂大學(xué)(KrirkUniversity,Thailand)副校長素帕(Assoc.Prof.SupatTeravecharoenchai)、國際事務(wù)中心主任袁增、翻譯員楊倩等一行4人到我校參觀交流學(xué)習(xí)。我校副校長習(xí)堯青、管理學(xué)院、外語系黨總支書記蒙素嫻等領(lǐng)導(dǎo)老師熱情接待了前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)。

　　領(lǐng)導(dǎo)老師參觀校園

　　泰國格樂大學(xué)建于1952年，具有67年的歷史，是泰國建校最早、歷史最悠久的私立大學(xué)。開設(shè)本科大類專業(yè)20個、碩士專業(yè)8個、博士專業(yè)6個，細(xì)分培養(yǎng)方向共計123個，為社會培養(yǎng)了許多有用的人才，使其出學(xué)校，走出國門。

　　泰國格樂大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參觀了我校后，對校園環(huán)境給予了高度的贊揚。隨后，兩校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓206會議室舉行座談會，就學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、國際合作、師生訪學(xué)交流項目等進(jìn)行了深入探討。

　　會議現(xiàn)場

　　會上，習(xí)堯青副校長首先代表學(xué)校對泰國來賓的到訪表示熱烈歡迎，并向來賓詳細(xì)介紹我校辦學(xué)基本情況。同時，習(xí)校長表示：他希望兩校有更多的交流合作項目，如教師訪學(xué)、雙向交換生等項目，以促進(jìn)雙方的合作與交流，共同培養(yǎng)具有國際視野的人才。

　　習(xí)堯青副校長發(fā)言

　　泰國格樂大學(xué)副校長素帕充分肯定了我校的辦學(xué)成績，并表示，今年泰國是輪值東盟的主席國，泰國也更加注重與中國院校的合作和交流。在這樣的背景下，格樂大學(xué)非常期盼與我校在共同領(lǐng)域開展深入的交流與合作。素帕副校長指出，與我校的合作也是在踐行習(xí)近平總書記提出的“一帶一路”國際合作，并結(jié)合兩校實際提出雙方今后可開展的合作形式，包括雙方學(xué)生長短期交流學(xué)習(xí)，教師訪學(xué)，合作辦學(xué)以及學(xué)生和教師的學(xué)歷提升項目等。同時，他誠摯邀請我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師去泰國格樂大學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同推動兩國教育事業(yè)的發(fā)展。