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　　7月20日下午，藝術(shù)設(shè)計(jì)與文化傳媒學(xué)院在階梯三報(bào)告廳邀請(qǐng)了廣西藝術(shù)學(xué)院何鎮(zhèn)海教授為學(xué)院師生開(kāi)展“藝術(shù)啟蒙到藝術(shù)創(chuàng)作———個(gè)人創(chuàng)作歷程”的講座，師生共同探討藝術(shù)創(chuàng)作、文化傳承等相關(guān)話(huà)題。

　　何鎮(zhèn)海教授現(xiàn)為廣西藝術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)雕塑學(xué)會(huì)理事、中國(guó)雕塑專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、廣西美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、漓江畫(huà)派促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事。何教授設(shè)計(jì)制作了北京人民大會(huì)堂廣西廳現(xiàn)代裝飾壁雕《八桂風(fēng)物》系列銅質(zhì)浮雕，多次參加全國(guó)展覽、國(guó)際展覽并獲獎(jiǎng)。

何鎮(zhèn)海教授針對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作等方面進(jìn)行分享

現(xiàn)場(chǎng)師生認(rèn)真聆聽(tīng)

　　講座中，何鎮(zhèn)海教授采用圖文并茂的形式對(duì)“門(mén)”展開(kāi)了詳細(xì)地解讀，并結(jié)合自己的《門(mén)閂》系列、《福壽門(mén)》系列等作品進(jìn)行了解析，讓我院師生們對(duì)創(chuàng)作歷程有一個(gè)較為全面的了解。最后，何鎮(zhèn)海教授結(jié)合他在美國(guó)和臺(tái)灣參加雕塑創(chuàng)作營(yíng)活動(dòng)，展示了他從最初的選材到后期制作的過(guò)程，使師生們對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作有了更深的理解，以及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。

　　何鎮(zhèn)海教授通過(guò)客觀地講述及自身經(jīng)驗(yàn)針對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作等方面進(jìn)行了分享，在最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，何教授也毫無(wú)保留地一一回復(fù)。

現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)提問(wèn)

　　“手工制作成本很高，如何與機(jī)械之間進(jìn)行碰撞?”學(xué)院楊粟艷副教授對(duì)此提出疑惑，何教授就楊粟艷老師的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)地解答。何教授強(qiáng)調(diào)了手工制作的重要性，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)手工技藝不能丟，傳統(tǒng)手工制作是硬功夫，現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)純手工藝的認(rèn)可程度也越來(lái)越高，社會(huì)上有很多專(zhuān)門(mén)手工制作工作室。但隨著社會(huì)的發(fā)展，科技與手工藝的結(jié)合所創(chuàng)作的藝術(shù)品也越來(lái)越多，我們不應(yīng)該排斥，應(yīng)該利用科技的便利，來(lái)發(fā)開(kāi)展我們的手工藝創(chuàng)作。

　　針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，何教授耐心答疑解惑，評(píng)析學(xué)生們藝術(shù)創(chuàng)作中的常見(jiàn)問(wèn)題，指出創(chuàng)作與元素提取的核心要素，并對(duì)各個(gè)學(xué)生的制作手工藝術(shù)作品提出若干建議。

　　本次藝術(shù)講座討論會(huì)自始至終保持著高漲的熱情和積極的氛圍，在場(chǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)講座精髓，開(kāi)闊藝術(shù)視野，進(jìn)一步推進(jìn)在藝術(shù)創(chuàng)作元素的選取與思考,何教授也同時(shí)用個(gè)人的創(chuàng)作歷程激勵(lì)在場(chǎng)所有的創(chuàng)作者，表達(dá)出對(duì)傳承與轉(zhuǎn)化的理解。