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　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，營(yíng)造良好的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，5月25日，我校同時(shí)在崇左校區(qū)和空港校區(qū)田徑場(chǎng)舉行“5·25”心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式，學(xué)工部(處)副處長(zhǎng)柳英成老師、各學(xué)院代表老師以及全體在校學(xué)生參與啟動(dòng)儀式。

　　啟動(dòng)儀式上，主持人介紹舉行本次心理健康活動(dòng)月的內(nèi)容、目的以及心理健康趣味挑戰(zhàn)賽的比賽項(xiàng)目。啟動(dòng)儀式結(jié)束后開展心理健康趣味挑戰(zhàn)賽，在同學(xué)們的熱忱的期待中，挑戰(zhàn)賽拉開了序幕。

主持人宣布活動(dòng)開始

　　本次挑戰(zhàn)賽分為團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)積分賽和個(gè)人挑戰(zhàn)賽，其中團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)積分賽有跳長(zhǎng)繩、穿針引線、抖乒乓球、雙龍戲珠、珠行萬里、穿衣接龍共六個(gè)項(xiàng)目，按積分排名選出前三的優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。而個(gè)人挑戰(zhàn)賽采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式，自主參與順口溜挑戰(zhàn)賽、手抽紙杯、筷運(yùn)乒乓球三個(gè)項(xiàng)目，獲勝者可立即領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。

個(gè)人挑戰(zhàn)賽報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)

　　這些項(xiàng)目的設(shè)立考驗(yàn)參賽者的耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也帶去心靈上的包容和理解。在雙龍戲珠項(xiàng)目中，參賽者需要通過筷子夾取盆中的乒乓……球依次傳遞，將乒乓球運(yùn)到隊(duì)伍末端的盆中，就體現(xiàn)出參賽團(tuán)隊(duì)的凝聚力和控制力，了解到自身的心理抗壓能力，即使中途掉落，也一直在進(jìn)行著傳遞，這正是舉行活動(dòng)的初心和意義。

參賽者進(jìn)行雙龍戲珠

參賽者進(jìn)行穿衣接龍

　　現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)氣定神閑，興致高漲，有的繞“8字”跳大繩，有的小心翼翼地抽動(dòng)夾在紙杯間的白紙，有的相識(shí)的同學(xué)在一旁忙著錄視頻、拍照，留下這些有趣的瞬間，笑聲和助威聲回蕩在田徑場(chǎng)上空。

參賽者在練習(xí)順口溜

參賽者在觀看活動(dòng)

　　記者采訪到2021級(jí)大數(shù)據(jù)技術(shù)-專升本1班的勞首華同學(xué)，他說：“通過這次心理健康趣味挑戰(zhàn)賽，我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，也懂得了要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中溝通交流。”

采訪參賽者

　　在接下來的心理健康活動(dòng)月中，將開展心理健康教育主題班會(huì)、征文比賽和心理健康微電影活動(dòng)。通過這些活動(dòng)普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造有利于心理健康成長(zhǎng)成才的校園環(huán)境。本次“5·25”心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式和心理健康趣味挑戰(zhàn)賽不僅讓同學(xué)們更好認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，還讓團(tuán)隊(duì)精神植根心靈，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，改善人際關(guān)系，構(gòu)筑健康有序的校園氛圍。